영강을 들을 때, 만약 교수가 잘못 말을 했다고 하자 예컨대 1에서 빼야하는데 1을 빼면된다고 말을 했다하자. 그러면 우리는 나의 영어 해석 실수인지 교수의 말 실수인지 알기 어렵다. 하지만 네이티브라면 어렵지 않을 것이다.

왜냐하면, 그들은 언어적 선학습을 통해 사건에 대한 지식이 부재하더라도, 더 명확한 정보를 통해 나의 해석 실수라는 선택지를 소거하여 나머지 하나를 쉽게 채택할 수 있다. 이는 학습의 능률을 올린다.

따라서 학습의 순서는 중요할 것이다. 중심부 지식과 주변부 지식을 쌓아 나가도록 학습하는 것이다.